La finalidad de las Experiencias de Calidad es contribuir a la mejora del modelo educativo de Castilla y León, a través de la mejora pedagógica de las organizaciones educativas para situar el servicio educativo en uno de los referentes públicos de calidad en la Comunidad.
Hasta el día 15 de noviembre se encuentra abierto el plazo de solicitud de Experiencias de Calidad para desarrollar en el curso 2013/2014.
Para participar en esta convocatoria es necesario cumplimentar y remitir la Solicitud y el Protocolo de dicha Experiencia a la asesora responsable del Programa de Calidad, Mercedes Porrero, en la Dirección Provincial de Educación, en el siguiente correo, así como también al propio asesor/a de referencia del CFIE de Valladolid. No es necesario registrar dicha documentación.
Toda la información y documentación está disponible en la página web de la Dirección Provincial de Educación y en este blog.
Desde hace dos
cursos, el colegio, apoyado por la Congregación de las Hijas de Jesús, ha apostado
por una innovación en la metodología formando a todo el claustro en el
conocimiento de las Inteligencias Múltiples; formación que se ha concretado en
el Plan de mejora “Desarrollo de la Inteligencia
Emocional, sabiendo que caminamos hacia las Inteligencias
Múltiples” quellevan a cabo durante el presente
curso escolar. Junto a la psicóloga
especialista en Inteligencia Emocional, Begoña Ibarrola, han elaborado un
proyecto de centro con el que se han comprometido no sólo a adquirir
conocimientos sobre el mundo de las emociones, los sentimientos y su influencia
en todos los ámbitos de la vida; sino también a comprender cómo afecta todo
esto a la conducta y al aprendizaje de los alumnos.
La implicación ha
sido total por parte de toda la Comunidad
Educativa. Cada profesor ha desarrollado en el aula uan
unidad didáctica desde el punto de vista de las inteligencias múltiples, por
tanto se ha aplicado esta metodología en todas las áreas y en todos los
niveles.
Del 11 al 15 de
marzo el centro celebra las “XVII Jornadas Culturales: Todos somos inteligentes”
donde se expondrán todos los trabajos y actividades realizados por los alumnos
en las distintas etapas, y así conocer más de cerca el mundo de las
inteligencias múltiples. Podéis encontrar más información en su web.
El
centro Ave María de Valladolid con su Experiencia de Calidad "Programa para la detección,
diagnóstico y respuesta educativa de los alumnos de altas capacidades"
ha sido seleccionado como una de las Mejores Experiencias de Calidad
desarrolladas por centros sostenidos con fondos públicos y servicios educativos
de Castilla y León durante el curso 2011/2012.
Este
colegio ha dedicado más de tres cursos de formación a la preparación e
implantación de planes de detección, evaluación y atención a alumnos con altas
capacidades, así como al desarrollo de actividades extraescolares específicas.
Se
centra en un trabajo por proyectos en el que el aula se organiza en rincones de
creatividad, lógico-matemático y experimental. Todos estos rincones han sido
alimentados con recursos y materiales creados por los profesores del centro.
Los
objetivos fundamentales son potenciar la capacidad de desarrollar nuevas ideas
y saber aplicarlas, concienciar en la importancia de ser creativo en el día a
día como elemento diferenciador, facilitar la resolución de problemas,
trabajar el pensamiento divergente para favorecer el desarrollo de la
inteligencia y aumentar la autoestima y el autoconocimiento.
El
profesorado realizó formación sobre la educación inclusiva, características y
comportamientos de los alumnos de altas capacidades en el aula, distintas
actuaciones que se pueden realizar en clase con estos alumnos una vez que han
sido diagnosticados de altas capacidades y elaboración de proyectos
interdisciplinares para trabajar en las clases con todos los alumnos y que cada
uno pudiese llegar hasta donde sus capacidades se lo permitiesen.
Una vez que los profesores
detectaron qué alumnos podían ser de altas capacidades el orientador del centro
comenzó el protocolo para realizarle la valoración psicopedagógica y poder
diagnosticar si lo eran o no.
Algunos tutores y
profesores de área de estos alumnos comenzaron un curso para elaborar materiales
para ellos. Estos materiales han servido para aplicarlos con estos alumnos y
también han servido de ejemplo para elaborar otros por el profesorado y además
han sido aplicados tanto a los alumnos diagnosticados de altas capacidades como
a otros alumnos no diagnosticados pero que se pueden aprovechar de ellos.
Durante todo el proceso el
contacto con las familias ha sido constante, tanto en la detección, en la
evaluación y en la aplicación de nuevas metodologías con estos alumnos. Todas
las familias han colaborado positivamente.
Se han constatado
resultados muy positivos:
Satisfacción de las familias
con las actuaciones puestas en práctica.
Mejor actitud de los alumnos
en clase diagnosticados como de altas capacidades.
Aumento del rendimiento académico
y de relación social de estos alumnos.
En el BOCyL de 26 de diciembre se
publica la ORDEN EDU/1093/2012,
de 17 de diciembre, por la que se seleccionan las Mejores Experiencias de
Calidad desarrolladas por centros sostenidos con fondos públicos y servicios
educativos de Castilla y León durante el curso 2011/2012.
Las Mejores Experiencias de
Calidad seleccionadas en nuestra provincia han sido las siguientes:
Modalidad 1: Centros distinguidos
por su plan de calidad:
CEIP Nuestra Señora del Villar,
Laguna de Duero, con el Plan de Mejora “Patrullas Verdes”.
Modalidad 2: Mejores programas de
calidad:
CC Nuestra Señora del Carmen,
Valladolid, con el Plan de Mejora “Desarrollo de la política y estrategia”
dentro de su amplia trayectoria en el modelo EFQM.
Modalidad 3: Mejores iniciativas
de calidad:
CRA Padre Hoyos, Torrelobatón,
con el Plan de Mejora “Conectados con las TIC: Plan de desarrollo y uso de las
TIC por la Comunidad Escolar
del CRA”.
Modalidad 4: Mejores prácticas de
calidad:
CC Ave María, Valladolid, con el
Plan de Mejora “Atención al alumnado de altas capacidades”
IES Alfonso VI, Olmedo, con el
Plan de Mejora “IES Alfonso VI goes into english”
Los centros recibirán un diploma
acreditativo de la distinción, procediéndose así mismo a la difusión de sus Experiencias
de Calidad en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (http://www.educa.jcyl.es).
En el BOCyL del 3 de diciembre de 2012 se publica la ORDEN por la que se determinan las líneas prioritarias en las Experiencias de Calidad de los centros y servicios educativos sostenidos con fondos públicos para el curso 2012-2013.
Se consideran líneas prioritarias en las Experiencias de Calidad de los centros y servicios educativos sostenidos con fondos públicos para el curso 2012/2013 las siguientes:
a) Experiencias de calidad encaminadas a la realización de un Plan Director de Desarrollo y Mejora de centro fundamentado en evaluaciones integrales: modelo de autoevaluación para organizaciones educativas de Castilla y León y evaluación externa de centros.
b) Experiencias de calidad que se dirijan a desarrollar proyectos educativos que implementen distintas iniciativas y metodologías innovadoras tales como la creación de bancos de libros de texto.
c) Experiencias de calidad que desarrollen el criterio de mejora de resultados escolares como indicador del desarrollo de las capacidades de los alumnos. Estas experiencias abordarán al menos alguno de estos ámbitos: 1.º Mejora de los resultados escolares a través de la potenciación de las competencias clave y, en especial:
Mejora de la competencia lingüística a través de la mejora de la expresión oral y escrita de la lengua castellana en todas las áreas de conocimiento.
Mejora de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras.
Adquisición de la competencia digital que permita estimular la innovación y la creatividad, establecer nuevos vínculos y personalizar el aprendizaje.
2.º Actuaciones para favorecer el éxito escolar del alumnado con resultados escolares manifiestamente mejorables:
Alumnado inmigrante con necesidades de inmersión lingüística y de acogida.
Alumnado con necesidades de apoyo educativo y cuyos resultados en áreas instrumentales sean susceptibles de refuerzo escolar.
Los centros y servicios educativos que desarrollen Experiencias de Calidad enfocadas a alguna de las líneas prioritarias establecidas en dicha orden, serán tenidas en cuenta por la comisión de selección para la propuesta de reconocimientos institucionales en materia de calidad educativa.
Una Experiencia de Calidad es una actuación planificada que el centro escolar o servicio educativo realiza para elevar la calidad de la educación, a través de procesos de evaluación que traten de evidenciar los puntos fuertes y áreas de mejora de su organización; los planes que en consecuencia se acometan, así como los procesos de evaluación externa y acreditación de los niveles de calidad alcanzados.
Pueden llevar a cabo Experiencias de Calidad los centros docentes sostenidos con fondos públicos y los servicios educativos que se relacionan:
CFIE
EOEP
Centro de Recursos de Educación Intercultural.
Equipo de atención al alumnado con superdotación intelectual y equipo de atención al alumnado con trastornos de conducta.
De apoyos a discapacidades visuales y auditivas.
Unidades funcionales de trabajo, orientadas al apoyo y asesoramiento externo a centros escolares.
CPM, Comisión de Absentismo, de Escolarización, Equipos de Distrito de Inspección.
